三尺講臺譜華章 記樂平市優(yōu)秀班主任、市第二實驗學校教師石松

來源：      |    日期：  2023年08月09日     |    制作：  周章云     |    新聞熱線：  0791-86849110

　　自踏上教育的三尺講臺那一刻起，石松老師就把自己一輩子的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，扎根教育，默默耕耘，無私奉獻，忘我工作，以平常心對待每一個學生和每件事，不為別的，只為那一張張?zhí)煺媲笾哪樅蛯逃聵I(yè)熱愛。他就是樂平市優(yōu)秀班主任、市第二實驗學校教師石松。

　　石松，1981年出生于一個鄉(xiāng)村教師之家的，從小受父親熏陶，立志做一名優(yōu)秀的人民教師。2003年大學畢業(yè)后如愿分配到樂平市塔前中學，從此踏上三尺講臺，教書育人，誨人不倦，以一名黨員教師的標準，甘愿在平凡的教師崗位上做一顆平凡的螺絲釘。

　　以身作則  為人師表

　　古人云“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”老師是學生的榜樣，言談舉止，對學生具有很大的感染力。自成為一名人民教師后，石松老師非常注重提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。

　　“當時所在的學校是一所寄宿制的學校，有很多的住宿生。為了鼓勵學生早起，不管是嚴寒酷暑，他都比學生起得早，或早讀，或晨跑，用自己的實際行動感染學生、引導學生。” 石松老師說道。在農村中學教學的日子里，他日日如此，堅持不懈，在他的帶動影響下，班上的學生漸漸形成早起早讀的習慣。

　　除了早讀，每天早操、課間操、晚自習也一樣，他總是陪伴在孩子們的身邊，以自己的一言一行影響著學生，做學生的榜樣。

　　關愛學生 以愛為橋

　　作為班主任，工作瑣細而繁重，學生們衣食住行，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成才，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，他把“做學生學習中的導師良師，生活中的長者益友”作為自己的座右銘。

　　班上有一些留守兒童因為遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。有的父母外出打工半月或一個月才給家中打一次電話，甚至更長，相當多的外出打工者一年才返家一次，單純的認為給孩子吃飽穿暖，滿足孩子的生活需求就可以了，而忽視與孩子們的心理溝通與交流，導致孩子對親情出現(xiàn)了障礙，孩子們的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。

　　為此，石松老師絞盡腦汁，想盡各種辦法。他通過查看學生的出生年月，每月利用活動課在班上給一兩名學生舉辦生日，給學生以親情關懷。有一名學生，父親犯法被關，母親改嫁，他奶奶常用“你不聽話，我就叫警察把你也帶走”來教育他，導致這名學生從小自閉，不和他人交流。石老師私下和其余幾名學生說明情況，在學習上日常生活中多和他溝通，并為他辦生日。久而久之，在這名學生臉上，終于看到了燦爛的笑容。后來他對石松老師說：“老師，在班上的那次生日會上，雖然沒有貴重的禮物，但這是我最難忘的人生美好時光。”

　　教育無小事，育人需精心。連夜送學生去城里看病，周末和市愛心牽手協(xié)會解決學困生各種困難，這些都是常有的事。

　　開拓創(chuàng)新  精細管理

　　在擔任班主任工作中，石松老師勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級約定》、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象。同時，多年從教經(jīng)歷，讓他深刻認識到作為班主任必須善于組織和管理學生，能否建立一個良好的班團委，是班級各項工作順利開展的關鍵。

　　所以每一新學期的開始，石松老師都會花很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量，充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。如今石松老師的班級管理，班里的一般事情均由班長負責，各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責，同時，他自己隨時隨地作檢查指導。如此一來，班內的工作形成了程序化和制度化。

　　此外，他還經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界，并在班內積極開展“理想教育”“感恩教育”“養(yǎng)成教育”等各種教育活動，充分發(fā)揮每一位學生的優(yōu)點，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，石松老師所帶班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)較好，所帶班級連年被評為先進集體?！?/p>

　　一分耕耘，一分收獲。多年的艱辛付出，石松老師所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，其本人也多次獲評為校優(yōu)秀班主任，并先后獲樂平市優(yōu)秀教師、樂平市優(yōu)秀班主任、塔前鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等榮譽稱號，所寫論文《淺談學生自改能力的培養(yǎng)》曾獲2007年全國初中寫作教學與研究論文大賽三等獎。

　　身為人師，甘為人梯。石松表示， 在未來教育生涯中，他愿盡心盡力，無怨無悔，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰，用奉獻讓知識與智慧延伸，用愛心和汗水培育桃李芬芳，始終在平常的教育崗位上做一顆普通的螺絲釘。

　　值班編輯：鐘敏

　　值班審核：何柳斌

　　值班編委：黃廉文